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Prémios Milage 2021-2022: Agrupamento de Escolas de Monchique
No passado dia 28 de julho, realizou-se, na Galeria de Stº António, a entrega dos prémios Milage Aprender+ aos alunos do Agrupamento de Escolas de Monchique. Esta iniciativa resultou de uma pareceria entre o Agrupamento de Escolas de Monchique, a Universidade do Algarve e a Câmara Municipal de Monchique, no âmbito do Plano de Inovação e Promoção do Sucesso Escolar. A entrega de prémios contou com o apoio financeiro e logístico do Município, que comparticipou os prémios para os vencedores. Os prémios atribuídos foram: um tablet ipad para o 1.º lugar (Inês Duarte, 8.º ano); um tablet Samsung para o 2.º lugar (Ana Maria Sampaio, 8.º ano) e um tablet Lenovo para o 3.º lugar (Leonor Valério, 9.º ano). Além disso, a todos os alunos classificados até ao 10.º lugar (inclusive) foi entregue uma t-shirt. A atribuição destes prémios tem como principal objetivo potenciar a aprendizagem dos alunos com recurso às tecnologias, nomeadamente, dispositivos móveis (telemóvel ou tablet), com vista a melhorar o desempenho de todos os alunos e reconhecer aqueles que mais se empenharam na resolução de exercícios / problemas de matemática.
Os alunos do agrupamento estão de parabéns pelo trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo 2021/2022, tendo recebido elogios e aplausos por parte dos presentes: Presidente da Câmara Municipal de Monchique, Paulo Alves, Vereadora da CMM, com o pelouro da Educação, Helena Martiniano, Responsável e coordenador do Projeto Milage Aprender+, Professor Mauro Figueiredo (Universidade do Algarve); Vice-diretora do Agrupamento de Escolas de Monchique, Andreia Matias, e Professora de Matemática, Anabela Andrez.
A plataforma MILAGE APRENDER+ implementa um modelo pedagógico inovador de aprendizagem ativa centrada nos alunos, num ambiente gamificado, com vídeos educacionais e com um esquema de autoavaliação e de avaliação por pares. Esta aplicação permite percursos diferenciados de aprendizagem, promove a reflexão individual e em grupo e estimula a autonomia. Além disso, permite um feedback imediato aos alunos.
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